آموزش کشاورزی
مجید رضا خداوردیان؛ پیمان فلسفی؛ احمد یعقوبی فرانی؛ امیر افضلی گروه
چکیده
این پژوهش با هدف بررسی تاثیر فعالیت های سربازان سازندگی درعملکردآموزش وترویج کشاورزی طی آخرین دوره آن یعنی سال های 98- 97 انجام شده است .این تحقیق از حیث نوع ،کاربردی محسوب شده و روش تحقیق آن توصیفی و تحلیلی و نوع تحقیق کمی میباشد و داده ها از طریق پرسشنامه محقق ساخته جمع آوری شد. میزان تتای ترتیبی کل متغیرها برابر0/91 بدست آمده است. برای ...
بیشتر
این پژوهش با هدف بررسی تاثیر فعالیت های سربازان سازندگی درعملکردآموزش وترویج کشاورزی طی آخرین دوره آن یعنی سال های 98- 97 انجام شده است .این تحقیق از حیث نوع ،کاربردی محسوب شده و روش تحقیق آن توصیفی و تحلیلی و نوع تحقیق کمی میباشد و داده ها از طریق پرسشنامه محقق ساخته جمع آوری شد. میزان تتای ترتیبی کل متغیرها برابر0/91 بدست آمده است. برای تعیین روایی ابزارتحقیق از روش روایی صوری و محتوایی استفاده شده است بطوری که روایی ابزار بر پایه محاسبه میانگین واریانس استخراج شده 93/0< CR < 91/0پایایی ترکیبی 62/0AVE< <50/0 پرسشنامه دارای روایی همگرا و پایایی مناسبی بود برای پایایی پرسشنامه ها از تتای ترتیبی استفاده شد میزان تتای ترتیبی کل متغیرها برابر91/0 بدست آمده است. بطورکلی ازجامعة آماری 1436 نفری روسای مراکز جهاد کشاورزی دهستان تعداد 303 نفر، از 426 نفرسرباز سازندگی تعداد 303 نفر سربازان سازندگی و از چهار میلیون و پنجاه هزار نفر بهره برداران کشاورزی تعداد 382 نفر آنها که تحت پوشش طرح بودند برای گردآوری اطلاعات انتخاب شدند. آمارههای توصیفی (میانگین، میانة، مد، دامنه، بیشینه و کمینه، واریانس و ضریب تغییراتcv )و آمارههای استنباطی نیز شامل آزمون تک نمونه ای t ، تحلیل معادلات ساختاری بود. نتایج نشان میدهد که ارزیابی بهره برداران از ویژگی ها و توانمندی سربازان سازندگی بهصورت معنیداری در سطح خطای 5 درصد از حد متوسط بیشتر است. بین توانمندی های سربازان سازندگی و میزان اثربخشی آنها از دیدگاه بهره برداران رابطه مثبت ومعنی داری وجود دارد. از نظر بهره برداران؛ توانمندی سربازان سازندگی در انتقال مسایل و مشکلات به مراجع ذیصلاح بیشترین میزان اثرگذاری را بر ابعاد اثربخشی آنها داشته است. نتایج مدل سازی معادلات ساختاری نشان داد فعالیت های آموزشی- مشاوره ای، فنی ـ اجرایی، نظارتی و هدایتی ، سربازان سازندگی اثر مثبت بر عملکرد آموزش وترویج کشاورزی داشته است.
آموزش کشاورزی
علی اسداله پور کوتنایی؛ مجید رضا خداوردیان
چکیده
هدف این پژوهش ارزشیابی میزان موفقیت سایت های الگوئی جامع تولیدی ترویجی در تولید محصول سالم بود. از بعد ماهیت فلسفی، دیدمان تحقیق کمی و از جنبه هدف، کاربردی و بر حسب چگونگی گردآوری داده ها، غیرآزمایشی است. جامعه آماری شامل مسئولان سایت های الگوئی تولید محصول های سالم کشور در سه سال منتهی به 1402 بودند. از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای ...
بیشتر
هدف این پژوهش ارزشیابی میزان موفقیت سایت های الگوئی جامع تولیدی ترویجی در تولید محصول سالم بود. از بعد ماهیت فلسفی، دیدمان تحقیق کمی و از جنبه هدف، کاربردی و بر حسب چگونگی گردآوری داده ها، غیرآزمایشی است. جامعه آماری شامل مسئولان سایت های الگوئی تولید محصول های سالم کشور در سه سال منتهی به 1402 بودند. از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای با انتساب متناسب استفاده شد. حجم نمونه بر اساس فرمول کوکران تعیین شد (115=n). ابزار اصلی جمع آوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته ای بود که بر مبنای مدل سیپ استافل بیم و گوبا تدوین شد. به منظور تعیین روایی محتوا و شکلی پرسشنامه، از دیدگاه استادان دانشگاه مازندران، اعضای هیات علمی و کارشناسان سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی، استفاده شد و بـرای تعییـن پایایـی از آزمـون تتـای ترتیبـی بهـره گرفتـه شد. بدیـن منظـور یک بررسـی راهنما با 30 تن از مسئولان سایت های الگوئی محصول های سالم در دو استان گیلان و گلستان صـورت گرفـت. در نتیجه مقدار تتـای ترتیبـی، بـرای متغیرهـای پژوهـش، 86/0 بـود (86/0ϴ=). برای تجزیه و تحلیل داده ها، از نرم افزار SPSS26استفاده شد. نتایج این پژوهش نشان داد که بیشتر پاسخگویان، میزان موفقیت سایت های الگوئی در تولید محصول سالم را در حد خوب ارزیابی نمودند. در بین متغیرهای مدل سیپ، میزان موفقیت متغیر زمینه ای بالاتر و در رتبه اول بود و متغیرهای درونداد، برونداد و فرآیندی دارای رتبه های بعدی بودند. نتایج بررسی آزمون همبستگی متغیرهای مستقل نشان داد که؛ پیشینه افراد و شمار دوره آموزشی گذرانده شده توسط افراد با متغیرهای مدل سیپ دارای رابطه مثبت و معنی داری بودند.
