نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

• فاطمه اسکوهی ¹
• حمید موحد محمدی ²
• احمد رضوانفر ²
• امیر علم بیگی ³

¹ دکتری ترویج و آموزش کشاورزی، دانشگاه تهران، ایران

² استاد گروه ترویج و آموزش کشاورزی، دانشگاه تهران، ایران

³ دانشیار گروه ترویج و آموزش کشاورزی، دانشکده اقتصاد و توسعه، پردیس کشاورزی و منابع طبیعی،‌ دانشگاه تهران

چکیده

زیست‌بوم کارآفرینانه دانشگاهی، برای فعالیت‌های کارآفرینانه دانشگاهی بسیار ضروری است زیرا نه تنها به‌عنوان روانساز موجب شتاب‌دهی تجاری‌سازی دانش می‌شود، بلکه بستری برای حفظ توسعه پایدار کارآفرینی دانشگاهی بوده و جهت پویایی آن عمل می‌نماید. این تحقیق، به ‌منظور بررسی اهمیت شبکه‌‌سازی در زیست بوم کارآفرینانه دانشگاهی انجام شده است. دیدمان از نظر هدف، کاربردی بوده و به شناسایی و تحلیل ارتباط گروه‌های آموزشی با سایر گروه‌های آموزشی/ سازمان‌های مرتبط درون گروهی/ بین گروهی و برون دانشگاهی، برای تحقق فناوری از مرحله ایده تا بازار پرداخته است. در این راستا، هشت نفر از اعضای هییت علمی خبره صاحب فناوری/ نوآوری و یا مصداقی از آن (مطلعین کلیدی دانشگاهی) بر اساس تجربه و تخصص‌های مرتبط با کارآفرینی و نوآوری انتخاب شدند. ابزار پژوهش، پرسشنامه محقق ساخته نیمه ساختارمند و مصاحبه بود. مصاحبه‌ها بر مبنای شش محور اصلی طراحی شدند که موضوعاتی مانند شبکه‌های ارتباطی، چالش‌های تجاری‌سازی فناوری و تراکنش‌های درون‌‌گروهی و برون‌گروهی را پوشش می‌دادند. تحلیل شبکه‌های اجتماعی گروه‌های آموزشی، با استفاده از نرم‌افزار UCINET، به تحلیل شبکه اولیه ارتباطات در گروه‌های آموزشی جهت تحقق فناوری/ نوآوری منجر شده است. با توجه به یافته‌های تحلیل شبکه‌ای، ساختار زیست‌بوم کارآفرینانه دانشگاهی از الگوی ارتباطی متمایزی پیروی می‌کند که در آن شاخص‌های کلیدی شبکه نشان‌دهنده نقش حیاتی گروه‌های آموزشی خاص و نهادهای واسط است. در سطح نهادی، دانشکده کارآفرینی و پارک علم و فناوری با ایفای نقش کارگزار دانش، پل ارتباطی مؤثری بین بازیگران دانشگاهی و بخش‌های بازار ایجاد کرده‌اند. از منظر انسجام درونی، تراکم شبکه، حاکی از وجود زیرساخت‌های همکاری قوی در زیست‌بوم است، هرچند این شاخص هم‌زمان ضعف ارتباطی با حوزه‌های علوم انسانی (به‌ویژه اقتصاد و ترویج کشاورزی) را به‌عنوان چالشی ساختاری آشکار می‌سازد. بنابراین، کارایی این زیست‌بوم مبتنی بر هسته‌های تخصصی دانشگاهی (به‌عنوان موتورهای تولید فناوری)، همکاری‌های میان‌رشته‌ای (به‌منزله روانساز توسعه راه‌حل‌های یکپارچه)، و پشتیبانی نهادی- صنعتی (شامل وزارت جهاد کشاورزی، پارک علم و فناوری و انجمن بیماری‌شناسی گیاهی ایران) در نقش تسهیل‌گر گذار از آزمایشگاه به بازار است؛ که امکان تبدیل پایدار ایده‌های نوآورانه به محصولات تجاری‌شده در حوزه کشاورزی را فراهم می‌آورد.

کلیدواژه‌ها

• تحلیل شبکه اجتماعی
• زیست‌بوم کارآفرینانه دانشگاهی
• اقتصاد دانش‌بنیان

موضوعات

• آموزش کشاورزی

عنوان مقاله [English]

Building an Entrepreneurial Ecosystem Network for Educational Groups in the Faculty of Agriculture and Natural Resources, University of Tehran

نویسندگان [English]

• Fatemeh Oskuhi ¹
• Hamid Movahed Mohammadi ²
• Ahmad Rarezvanfar ²
• amir alambaigi ³

¹ Ph.D. in Agricultural Extension and Education, University of Tehran.Iran

² Professor, Agricultural Extension and Education Department, University of Tehran.Iran

³ Associate Professor, Agricultural Extension and Education Department, University of Tehran.Iran

چکیده [English]

The entrepreneurial ecosystem within universities is crucial for entrepreneurial activities as it not only acts as a lubricant to accelerate the commercialization of knowledge but also provides a framework for maintaining sustainable development in university entrepreneurship and contributes to its dynamism. This research aims to investigate the importance of networking within the university entrepreneurial ecosystem. Our perspective is applied, focusing on identifying and analyzing the relationships between educational groups and other related educational groups/organizations, both intra-group and inter-group, as well as external to the university, to facilitate the transition from idea to market. In this context, eight expert faculty members with technology or innovation ownership or relevant experience (key academic informants) were selected based on their expertise in entrepreneurship and innovation. The research tools included a semi-structured questionnaire and interviews. The interviews were designed around six main axes covering topics such as communication networks, challenges in technology commercialization, and intra-group and inter-group transactions. The analysis of the social networks of educational groups, using UCINET software, led to the examination of the primary communication networks within educational groups to achieve technology/innovation. According to the findings from the network analysis, the structure of the university entrepreneurial ecosystem follows a distinctive relational pattern, where key network indicators highlight the vital roles of specific educational groups and intermediary institutions. At the institutional level, the Entrepreneurship Faculty and the Science and Technology Park have effectively acted as knowledge brokers, creating a significant bridge between academic actors and market sectors. From the perspective of internal cohesion, network density indicates the existence of strong collaborative infrastructures within the ecosystem, although this indicator simultaneously reveals a structural challenge due to weak connections with the fields of humanities (especially economics and agricultural promotion). Therefore, the effectiveness of this ecosystem is based on a triangular synergy: specialized academic cores as engines for technology production, interdisciplinary collaborations as lubricants for developing integrated solutions, and institutional-industrial support (including the Ministry of Agriculture, the Science and Technology Park, and the Iranian Plant Pathology Society) facilitating the transition from laboratory to market, enabling the sustainable transformation of innovative ideas into commercialized products in the agricultural sector.

کلیدواژه‌ها [English]

• Social Network Analysis (SNA)
• University-Based Entrepreneurial Ecosystem (UBEE)
• Knowledge-Based Economy