نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

• ندا میرزایی ¹
• امیر حسین علی بیگی ²

¹ دانشجو

² دانشگاه رازی

چکیده

هدف از این پژوهش بررسی وضعیّت مهارت‌های حرفه‌ای اعضای هیأت علمی دانشکده کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه رازی از دیدگاه دانشجویان و تحلیل عامل‌های مؤثر بر دیدگاه دانشجویان در این زمینه می‌باشد. جامعه آماری این پژوهش، 300 تن از دانشجویان سال آخر کارشناسی دانشکده کشاورزی بود که 170 تن از آن‌ها به عنوان نمونه از طریق جدول کرجسی و مورگان و به روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای با انتساب متناسب انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده‌ها پرسشنامه بود که روایی ظاهری و محتوایی آن را جمعی از متخصصان ترویج و آموزش کشاورزی تأیید کردند. پایایی پرسشنامه از طریق ضریب تتای ترتیبی تأیید شد(0/87-0/76 =θ). تحلیل آمار توصیفی نشان داد که از بین مهارت‌های حرفه‌ای اعضای هیأت علمی، تنها، وضعیّت مهارت ارتباطی آنان در حدّ متوسط بود و مهارت‌های تدریس، فردی، ارزشیابی و فناوری اطلاعات دارای وضعیّت نامناسبی بودند. نتایج آزمون کروسکال والیس، تفاوت معناداری بین میزان مهارت‌های حرفه‌ای اعضای هیأت علمی گروه‌های مختلف کشاورزی را نشان داد که بر پایه این آزمون، وضعیّت مهارت‌های حرفه‌ای اعضای هیأت علمی گروه‌های ترویج و آموزش کشاورزی، گیاهپزشکی و مهندسی آب از سایر گروه‌ها بهتر بود. از طرفی بر پایه آزمون من ویت نی، بین دیدگاه دانشجویان دختر و پسر در زمینه مهارت‌های تدریس و مهارت‌های فردی اعضای هیأت علمی تفاوت معناداری وجود داشت و در ارزیابی سایر مهارت‌ها چنین تفاوتی وجود نداشت. تحلیل رگرسیون ترتیبی نشان داد که پنج متغیر معدل، شمار نیم‌سال‌های مشروطی، شمار درس‌های حذف شده به دلیل غیبت، شمار درس‌های تجدید دوره شده و شمار درگیری لفظی دانشجو با استاد سنجش احتمال برآورد مهارت‌های حرفه‌ای اعضای هیأت علمی را از دیدگاه دانشجویان تحت تأثیر قرار می‌دهد.

کلیدواژه‌ها

• مهارت‌ تدریس
• مهارت‌ ارتباطی
• مهارت‌های فناورری اطلاعات
• مهارت‌های اعضای هیأت علمی

عنوان مقاله [English]

Professional Skills of Agricultutral Faculty Members at Razi University from the Viewpoint of the Students

چکیده [English]

The purpose of this descriptive study was to analyze the professional skills agricultutral of facultiy members and natural resources in Razi University from the students perspectives and non-effectiveness analysis This method. The statistical population consisted of senior undergraduate students at the Campus of Agriculture and Natural Resourses (N=300). Samples were selected using stratified random sampling method (n=170). A questionnaire was developed and used to collect data. Face validity of the questionnaire was established by a panel of experts. Ordinal theta was calculated to measure reliability of items of instrument (θ = 0.76 - 0.87). The results showed that the level of communication skills was moderate, but the level of teaching skills, personal, evaluation, and information technology skills was inappropriate. Kruskal-Wallis test applied revealed that there was a significant difference between professional faculty skills of different agricultural departments. So that faculty members of Water Engineering, Agricultural Extension and Education and Plant Protection Department were better than of the other Departments. Mann Whitney test applied revealed that between male and female students in the field of teaching and individual skills showed significant difference on their perspectives toward professional faculty skills condition. Based on ordinal regression analysis, five variables including average, number of probation semesters, coursed cancelation due to the student's absence, removal courses, and argument between teacher and student, were influencing on professional skills evaluation of faculty members.

کلیدواژه‌ها [English]

• Teaching Skill
• communication skill
• information technology skill
• faculty member skill