نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

• سید داود حاجی میررحیمی ¹
• مریم گلباز ²

¹ دانشیار مرکز آموزش عالی امام خمینی(ره)، سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی، کرج، ایران

² دانش آموخته دانشگاه تهران

چکیده

این پژوهش با هدف طراحی الگوی اکوسیستم نوآوری برای این حوزه و شناسایی و وزن‌دهی مؤلفه‌های کلیدی مؤثر بر آن انجام شد. این مطالعه به روش آمیخته (کیفی-کمی) انجام گرفت. در مرحله کیفی، با استفاده از مصاحبه‌های نیمه‌ساختاریافته عمیق با ۱۲ نفر از خبرگان دانشگاهی و فعالان صنعت (اساتید، مدیران شرکت‌های دانش‌بنیان و صاحبان استارت‌آپ) که به روش نمونه‌گیری هدفمند انتخاب شدند، مؤلفه‌های اولیه استخراج شد. داده‌های کیفی با روش تحلیل محتوای قراردادی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. در مرحله کمی، بر اساس یافته‌های کیفی، پرسشنامه‌ای محقق‌ساخته طراحی شد. این پرسشنامه توسط ۲۳۲ نفر از مدیران و فعالان شرکت‌های دانش‌بنیان و فناور فعال در بخش کشاورزی استان البرز تکمیل شد. داده‌های کمی با استفاده از نرم‌افزار Smart-PLS و به روش مدل‌سازی معادلات ساختاری (PLS-SEM) تحلیل شد. ارزیابی مدل اندازه‌گیری و مدل ساختاری (ضرایب مسیر و معنی‌داری) نیز انجام پذیرفت. تحلیل داده‌ها منجر به شناسایی و تأیید سایی و تأیید ۹ مؤلفه کلیدی اکوسیستم نوآوری در حوزه فناوری‌های آموزشی کشاورزی شامل: بازار، حمایت‌ها (نهادی و زیرساختی)، مدیریت جهادی (نگرش و رویکرد)، سیاست‌گذاری، سرمایه انسانی، فناوری، فرهنگ نوآوری و کارآفرینی، اخلاق در کاربرد فناوری، و تأمین مالی، شد. بر اساس ضرایب مسیر استاندارد (β)، مؤلفه‌های «بازار» (۸۳۲/۰)، «حمایت‌ها» (۸۰۸/۰) و «مدیریت جهادی» (۷۸۷/۰) به ترتیب بیشترین تأثیر مستقیم را بر بهبود و توسعه اکوسیستم نوآوری داشتند. بر اساس یافته‌های کیفی و کمی، یک مدل شبکه‌ای مفهومی از تعامل بازیگران (دانشگاه، دولت، صنعت، سرمایه‌گذاران، استارت‌آپ‌ها) برای استقرار اکوسیستم ارائه شد. موفقیت و پایداری کسب‌وکارهای نوپای فعال در حوزه فناوری‌های نوین آموزش کشاورزی، در گرو ایجاد یک اکوسیستم یکپارچه، پویا و همه‌جانبه‌نگر است. این پژوهش نشان داد که تمرکز صرف بر فناوری یا سرمایه مالی کافی نیست؛ بلکه تقویت همزمان مؤلفه‌های نرم‌افزاری مانند فرهنگ، مدیریت و سیاست‌گذاری، و همچنین ایجاد تقاضای مؤثر در «بازار» و «حمایت‌های همه‌جانبه» از اهمیت حیاتی برخوردارند.

کلیدواژه‌ها

• فناوری‌های نوین آموزشی
• آموزش کشاورزی
• مدل‌سازی معادلات ساختاری
• اکوسیستم نوآوری کشاورزی

موضوعات

• آموزش کشاورزی

عنوان مقاله [English]

Designing an Innovation Ecosystem for Startups in the Field of Modern Agricultural Education Technologies; Presenting an Evidence-Based Integrated Model

نویسندگان [English]

• seyed davood hajimirrahimi ¹
• Maryam Golbaz ²

¹ Associate Professor of Imam Khomeini Center for Higher Education, Agricultural Research, Education and Extension Organization, Karaj, Iran

² Graduate of The Tehran Uni.

چکیده [English]

**English Translation:**



This research employed a mixed-methods approach. In the qualitative phase, using in-depth semi-structured interview with 12 academic experts and industry activists who were selected through purpose sampling, the primary components were extracted. The qualitative data were analyzed using conventional content analysis. In the quantitative phase, based on the qualitative findings, a researcher-made questionnaire was designed. This questionnaire was completed by 232 managers and activists of knowledge-based and technology companies active in the agricultural sector of Alborz province. The quantitative data were analyzed using Smart-PLS software and Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM). Data analysis led to the identification and confirmation of 9 key components of the innovation ecosystem in the field of agricultural educational technologies, including: Market, Supports (institutional and infrastructural), Jihadi Management (attitude and approach), Policy-making, Human Capital, Technology, Innovation and Entrepreneurship Culture, Ethics in Technology Application, and Financing. Based on the standardized path coefficients (β), the components of "Market" (0.832), "Supports" (0.808), and "Jihadi Management" (0.787) had the greatest direct impact on improving and developing the innovation ecosystem, respectively. Based on the qualitative and quantitative findings, a conceptual network model of the interaction of actors (university, government, industry, investors, startups) for the establishment of the ecosystem was presented. This research showed that focusing solely on technology or financial capital is insufficient; rather, the simultaneous strengthening of software components such as culture, management, and policy-making, as well as creating effective demand in the "Market" and "comprehensive Supports," are of critical importance.

کلیدواژه‌ها [English]

• Modern Educational Technologies
• Agricultural Education
• Structural Equation Modeling
• Sustainable Agricultural Development
• Agri-Food Innovation Ecosystems